Русская народная сказка «Два Мороза»

Презентацию подготовила учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа №2 им. Е. В. Камышева» Юрьева Елена Геннадьевна.

Прозвенел уже звонок,

Начинаем наш урок.

Чтобы не было заминки,

Начинаем мы с разминки.

Два Мороза

Бубенчик- металлический шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании.

Дровосек -человек, рубящий дрова.

Ёжиться -прятать лицо, руки от холода.

Купец -богатый человек, живущий в городе, владелец торговой лавки.

Крестьянин -бедный человек, живущий в деревне и занимающийся обработкой земли.

ТЕСТ

• Что решили сделать братья Морозы?

а) поиграть;

б) порезвиться;

в) позабавиться.

2. Богатый купец ехал:

а) с колокольчиком;

б) с бубенчиками;

в) со звоночками.

3. За кем побежал младший брат Мороз- Красный нос?

а) за рыбаком;

б) за охотником;

в) за дровосеком.

4. Какая у купца была шуба?

а) медвежья;

б) волчья;

5. Чем дровосек стал выколачивать мороз из полушубка?

а) кнутом;

б) поленом;

в) палкой.

6. Что, по мнению старшего брата, Мороза-Синего носа лучше шубы греет?

б) костёр;

Рефлексия.

Я узнал на уроке…

Я хочу похвалить себя за то, что…

У меня сегодня особенно получилось …

Пословицы

Землю солнце красит, а человека труд.

Волков бояться, в лес не ходить.

Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Домашнее задание

* Выполнить задание №5 с. 202 (соотнести пословицы со смыслом сказки)

Источники

1. yandex.ru/images › рисунок сома

2. yandex.ru/images › рисунок роза

3. https:// yandex.ru/images

4. Детский кинозал Диафильм Два мороза

www.youtube.com

5. yandex.ru/images › рисунок крестьянина в полушубке

6. yandex.ru/images › рисунок купца в шубе

7. yandex.ru/images › фото бубенчиков

8. yandex.ru/images › рисунок крестьянина , рубящего дрова

9. yandex.ru/images › рисунок топора

10. yandex.ru/images › РИСУНОК шубы

11. VMusice.net › mp3/ кабы не было зимы

12. yandex.ru/images › рисунок зимы

Урок по литературному чтению во 2 классе на тему: «Два Мороза»

Филипьева Наталья Васильевна

Должность : учитель начальных классов

Место работы : МБОУ СОШ № 72 г.о.Тольятти

Цели

познакомить со сказкой

развивать умения работать с текстом, делить его на части

формировать умение анализировать поступки героев

совершенствовать умения и навыки правильного, беглого чтения

развивать логическое мышление

воспитывать трудолюбие

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

Колокольчик, бубенчик – металлический шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

Крестьянин - живёт в деревне, занимается обработкой земли, беден.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

Барин – богатый человек, владелец лавки или магазина.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

Дровосек - человек, рубящий дрова.

ОБОРУДОВАНИЕ

Игрушка Дед Мороз

Колпаки морозов (синий и красный)

АУДИОЗАПИСЬ СКАЗКИ “ДВА МОРОЗА”

КОМПЬЮТЕР

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ЭКРАН

ОБОРУДОВАНИЕ

Ребус

Пословицы на карточках

ОБОРУДОВАНИЕ

ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ

картинки к сказке

схема для анализа произведения

Учитель: «Прозвенел звонок на наш урок. Доброе утро дети! Мне приятно вас видеть. Пусть это утро несёт нам радость общения, наполнит наши сердца благородными чувствами. Итак, мы готовы к уроку чтения. Начинаем наш урок»

«Сейчас мы с вами поиграем, разогреем наши голосовые связки»

НАЧНЁМ С ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ

Задуйте свечу. Задуйте 4 свечи. Задуйте свечи на вашем праздничном торте.

«А теперь мы едем в лифте и объявляем этажи, чем выше этаж, тем выше голос»

УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ РИТМА

«Ехал Грека через реку

Ехал Грека через (хлопок)

Ехал Грека (хлопок) (хлопок)

Ехал (хлопок) (хлопок) (хлопок)

(хлопок) (хлопок) (хлопок) (хлопок)»

3. Первичный синтез

«Лесом частым Полем вьюжным Зимний праздник к вам идёт. Что за праздник? Скажем дружно: Это праздник - Новый год! А какой Новый год без сказки? Угадайте, как называется наша сказка?»

3. ПЕРВИЧНЫЙ СИНТЕЗ

1. На экране открыта зашифрованная тема урока и подсказка, затем открываем правильно

2. Прослушивание записи сказки “Два Мороза”

• Понравилась ли сказка? - Назовите героев.

- Какой момент сказки самый интересный?

- Кто из героев больше понравился? Почему?

- Почему сказка названа “Два Мороза”?

- Почему это сказка, а не рассказ?

• Какую забаву придумали Морозы? Найдём и прочитаем эти строки.

Что делали Морозы?

Что решили?

Водящие - Морозы. Они обращаются к ребятам со словами: - Мы два брата молодые. Два мороза удалые. - Я - Мороз-красный нос. - Я - Мороз - синий нос. Кто из вас решится В путь-дороженьку пуститься? Все отвечают: - Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз! Дети перекидываются снежками.

• Прочитаем, что произошло дальше? - Что они услышали?

- О чём договорились?

Два Мороза сделали выбор: старший решил заморозить купца, младший – дровосека, потому что на нём полушубок рваный, шапка худая, рукавицы дырявые.

Белый дедушка Мороз Что ни день-то рос, да рос. И теперь старик жестокий Щиплет уши, щиплет щёки, И ворча, смеясь в усы, Красит школьникам носы.

А теперь узнаем, кто и почему выиграл спор? Прочитаем в тексте. - Как вёл себя Багровый нос при встрече с Синим носом? - А как вёл себя Синий нос при встрече?

• Как понимаете слово “ёжится”? ЁЖИТЬСЯ – сутулясь, сжиматься всем телом при ощущении холода.

- Заморозил ли барина Багровый нос? Прочитаем в тексте.

- Почему он его заморозил, ведь у барина шуба медвежья, шапка лисья, сапоги волчьи?

- Заморозил ли дровосека Синий нос? Почему? Прочитаем в тексте.

КАК ДРОВОСЕК СПАСАЛСЯ ОТ ХОЛОДА?

- Кто больше сделал, дровосек или барин? (сравнение глаголов-действий).

- Какой был барин, и какой был дровосек?

2. Выяснение идейной направленности

Прочитаем хором последнюю строку сказки. - Как вы понимаете слова “Топор лучше шубы греет”? - Чему нас учит сказка?

МОРVОЗ НЕ ВЕWЛИК, ДА СТОRЯТЬ НЕ ВЕLЛИТ.

ГДGЕ ТЕПFЛО, ТУLТ И ДОБWРО.

ХОЧDЕШЬ ЕСJТЬ КАЛYАЧИ, ТАWК НЕ СИSДИ НА ПЕUЧИ.

У РАБОТWАЮЩЕГО В РУDКАХ ДЕGЛО ОГНZЁМ ГОРRИТ.

БЕРFЕГИ НОGС В БОЛЬRШОЙ МОWРОЗ.

Оценка ответов учащихся.

Что вам необходимо было подготовить к уроку?

Спрашиваю нескольких ребят, которые загадывают загадки и вывешивают отгадки (рисунки).

Какое время года сейчас?

Какие зимние месяцы вы знаете?

А когда по вашему наступает настоящая не календарная зима?

Послушайте стихотворение И. Никитина о зиме.

Стихотворение И. Никитина:

Здравствуй, гостья зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям.
Есть раздолье у нас. –
Где угодно гуляй;
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай.

А кто зиме помогает строить мосты через реки зимой, расстилать ковры по земле?

Поэты говорят о морозе, как о живом существе. Явится он – реки закует в ледяной панцирь, птиц и зверей загонит по гнездам и норам. Человека заставит быстрее идти, рукавицами похлопывать, ногами притопывать, да приговаривать: “Ай, да мороз!”.

И вот о таких двух волшебниках, двух морозах, вы узнаете из русской народной сказки. (Слайд 2)

Почему эта сказка русская народная?

Самым первым творцом их во все времена был народ, который вкладывал в сказки свои заветные мечты о справедливости, о лучшей жизни, рассказывал о красоте, уме и трудолюбии простых людей.

Сказка обязательно чему-то учит людей, и выдуманный сказочный мир всегда несет с собой мудрую реальную мысль. Недаром многие народные русские сказки имеют такую концовку: “Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок”.

А какой урок вы извлечете из сказки “Два Мороза”, вы скажите в конце урока.

Физкультминутка

Бубенчик – металлический шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании.

Дровосек – человек рубящий дрова.

Купец – богатый человек, живущий в городе, владелец торговой лавки или магазина.

Крестьянин – бедный человек, живущий в деревне, занимается обработкой земли, беден.

Ёжиться – прятать лицо, руки от холода.

Понравилась ли вам сказка?

Назовите действующих лиц сказки?

Кто из героев понравился больше всего?

Почему сказка названа “Два Мороза?”

Почему это сказка, а не рассказ?

А еще в тексте присутствуют слова и

выражения, типичные для русской сказки.

Найдите в тексте слова, содержащие главную мысль сказки.

Физкультминутка

По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
И по этой по дорожке
Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим
И в лесочек забежим.
Там попрыгаем, как зайки
Стоп. Немного отдохнем
И домой пешком пойдем.

Какую забаву придумали Морозы?

Найдите и прочитайте эти строки.

Куда едет купец?

Куда едет крестьянин?

Как Мороз – Синий нос заморозил купца?

Как Мороз – Красный нос морозил крестьянина? Удалось ли ему это?

Как повел себя крестьянин, когда ему стало жарко?

С помощью какого приема в сказке создается проблемная ситуация?

Старший брат Младший брат

Купец Крестьянин

Колокольчик Бубенчик

Шапка лисья Шапка дырявая

Сапоги волчьи Лапти

Шуба медвежья Полушубок
заплатанный

Заморозил Не заморозил

Мороз не велик,…

Хочешь есть калачи,…

У работающего в руках…

Мороз ленивого за нос хватает,

Кто любит трудиться,…

О чем эти пословицы?

Пересказать сказку.

На месте какого героя вы хотели бы оказаться?

Какой урок вы извлекли из этой сказки?

Целью урока являлось: способствование развитию навыков чтения, флормирование умения выделять главное в прочитанном тексте, характеризовать героев прочитанного произведения.

В предлагаемый материал включены: презентация по уроку

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Подготовила учитель 2-В класса Мбоу школы №7 г.феодосии Крошухина Елена ивановна Русская народная сказка «Два Мороза»

Крестьянин – бедный человек, проживающий в деревне, занимается обработкой земли.

Купец – богатый человек, живущий в городе, владелец торговой лавки.

Дровосек - человек, рубящий дрова.

Бубенчик – металлический шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании.

ЦИФРОВОЙ ДИКТАНТ - Два Мороза были родными братьями. 1 - Синий нос – это старший брат. 1 - Младший брат – Красный нос – погнался за купцом. 0 - Купец не замёрз, его спасла шуба. 0 - Дровосек бежал за санями, чтобы согреться. 1 - Красный нос заморозил дровосека. 0 1 1 0 0 1 0

ПОСЛОВИЦЫ ТОПОР ЛУЧШЕ ШУБЫ ГРЕЕТ МОРОЗ НЕ ВЕЛИК, ДА СТОЯТЬ НЕ ВЕЛИТ У РАБОТАЮЩЕГО В РУКАХ ДЕЛО ОГНЁМ ГОРИТ БЕРЕГИ НОС В БОЛЬШОЙ МОРОЗ ГДЕ ТЕПЛО, ТАМ И ДОБРО

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Читать сказку по ролям, отвечать на вопросы с.202. Творческое задание: Описывать устно картинки к сказке из учебника. Исследование: Обратить внимание на цвет (масть) лошадок. Подготовить сообщение о том, какие ещё бывают масти лошадей.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация урока литературного чтения в 3 классе.Сказки. Обобщение.

В презентации показан ход урока по литературному чтению в 3 классе коррекционной школы.На уроке много демонстрационного материала, индивидуального раздаточного материала, кроссворды и другое. Раздаточ...

Презентация Урок литературного чтения 2 класс А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке" и "От сказки авторской к сказке народной"

Данная презентация поможет провести работу над произведением А.С.Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке", провести анализ произведений "Мороз Иванович" и "Морозко"...

Публичная презентация общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности. Урок литературного чтения по сказке А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"

Литературное чтение, 2 класс, Система Л.В.Занкова, учебник - литературное чтение – Свиридовой В.Ю., Работа над сказкой А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»Цели урока: формирование умен...